В окремих регіонах України зимові канікули триватимуть довше через складну ситуацію з опаленням у школах. Освітня омбудсменка пропонує компенсувати пропущені уроки навесні або в червні 2026 року.
Школи працюватимуть за новим графіком
Надія Лещик у Facebook 15 січня наголосила, що відпрацювання занять можна організувати шляхом скасування весняних канікул або продовження навчання в червні. За її словами, така практика дозволить гнучко реагувати на енергетичні проблеми в регіонах.
Омбудсменка зазначила:
“Відпрацювання занять можна здійснити за рахунок скасування весняних канікул або продовження навчання у червні 2026 року.”
Вона підтримує ідею запровадити додаткові канікули до кінця січня у тих громадах, де опалювальний сезон буде критичним. При цьому для частини шкіл Лещик радить організувати тимчасові пришкільні табори — за аналогом літніх, щоб діти могли перебувати в теплі та отримувати гаряче харчування.
Чому не дистанційне навчання
Омбудсменка пояснила, що переводити учнів на дистанційне навчання зараз недоцільно:
- електропостачання та інтернет залишаються нестабільними;
- не всі школярі матимуть доступ до онлайн-уроків;
- для вчителів організація занять у холодних порожніх школах є непродуктивною.
Вона додає, що така форма навчання вже призводить до освітніх втрат і не відповідає потребам дітей.
Лещик закликає давати школам реальну автономію та приймати рішення на місцях. За її словами, важливо оцінювати ситуацію конкретно для кожного закладу та брати на себе відповідальність за організацію навчального процесу.
“Важливо в цій ситуації дати реальну автономію закладам освіти, реально оцінювати ситуацію та приймати рішення, брати на себе відповідальність.”
Згідно з постановою уряду, навчальний рік 2025/2026 триватиме з 1 вересня до 30 червня. Міністерство освіти пояснює, що червень не є обов’язковим місяцем занять — школи можуть проводити консультації, індивідуальні заняття, проєктні дні або навчальні екскурсії.
Таким чином, учні отримають можливість наздогнати пропущені уроки без шкоди для безпеки та комфорту, а школи — організувати навчальний процес максимально ефективно навіть у складних енергетичних умовах.
